Zapatero se equivoca

Zapatero se equivoca. Mejor Educación no es solo TIC

Abrimos esta página-protesta, para que se apunten  todas y  todos los que estemos en desacuerdo con los procedimientos a realizar para la Digitalización de las Escuelas en España que recientemente ha anunciado el presidente Zapatero. Leer:“Zapatero se lanza a la digitalización del sistema educativo

La idea de esta página-protesta es crear un grupo NUMEROSO de personas que estemos en desacuerdo con la FORMA en la que se quiere implantar la digitalización en las Escuelas.  Pueden acceder al artículo de Jordi a través del Menú de la derecha.

Hemos incluido esta encuesta para “testear” la opinión sobre esta acción en el sistema escolar.

Esta página-protesta no está creada por personas “antitecnología”. Estamos de acuerdo con las TIC, de hecho muchos de nosotros y nosotras  la usamos a diario, sin embargo, como indica Jordi y muchas personas que escribimos sobre educación en Internet, los equipos e Internet son medios no el fin y por tanto antes de implantar de manera compulsiva las TIC en las escuelas, tiene que existir una verdadera inclusión TIC del profesorado y del personal relacionado con educación y una política educativa que utilice las TIC de manera efectiva y consensuada. Además, el software libre en tiempos de crisis debe ser un ejemplo y la educación tiene que dejar de ser un negocio para convertirse en una obligación de todos los sectores involucrados.

¡Apúntate y protesta para lograr el cambio!

Si quieres unirte puedes hacerlo dejando un comentario con tus datos reales (nombre completo) y también suscribiéndote a la página creada en twitter @zp_se_equivoca.

Advertencia: no es una manifestación política, por lo que esperamos que partidos contrarios al PSOE no utilicen la plataforma en este sentido.

Saludos,

Carmen Martín Robledo

@Carmen_Martin

http://blog.canariasav.es

38 comentarios »

  1. Estoy seguro de que si no se forma al profesorado al mismo tiempo que se implementan los medios para la incorporación de las TIC en las aulas, el resultado será bastante virtual y sobre todo muy político.
    La incorporación de las TIC debe hacerse con sentido y con responsabilidad. Hace mucho, mucho tiempo que espero y desespero por la llegada de los ordenadores a las aulas. Ahora se anuncia esa posible llegada de la tecnología acompañada de costosísimas licencias, despreciando la gratuidad y el sentido educativo del software libre, de contenidos educativos proporcionados por las editoriales que seguramente encorsetarán de nuevo la educación en textos digitales cerrados y otra vez costosísimos…
    De momento es lo que he visto por la red. Y no me agradaría que fuese así.
    Deseo un sistema educativo basado en el software libre, en la colaboración entre el profesorado compartiendo sus recursos y experiencias, en una formación indispensable en cada centro educativo para aprovechar las tecnologías en favor de una mayor calidad educativa…
    Creo que si este país está, por fin, dispuesto a invertir en calidad educativa deberá hacerse mucho mejor que como está anunciado.

    Comentario por Alberto Armada — 1 mayo 2009 @ 9:40 pm | Responder

  2. El enlace está mal. Cuando pinchas, en la barra de direcciones sale “zap” en vez de “zp” y no carga, dice que la página no existe. Si lo puedes cambiar…

    Comentario por ©NoLolaMento — 1 mayo 2009 @ 9:44 pm | Responder

    • Ya lo cambié. Gracias por avisarme🙂

      Comentario por zapateroseequivoca — 1 mayo 2009 @ 9:49 pm | Responder

  3. Sí, se equivoca. La educación va por otra línea. Profes cooperando entre sí y editoriales fuera de juego. Porque no pueden producir lo que los profes generamos. O, si pueden producirlo, tendrían que cobrarlo muy caro a la población. Y la idea es gente aprendiendo mientras produce sus propios materiales (el alumnado es el productor). Y profes orientando y generando aquellos materiales que se necesiten, en función del desarrollo de cada alumno.

    Ejemplos (discutibles, pero en esa línea):

    http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webced/web/btoad/inicio

    http://www.juntadeandalucia.es/educacion/adistancia/avep/index.php

    Comentario por José L. Castillo — 1 mayo 2009 @ 11:04 pm | Responder

  4. Antes de entrar en detalles, una aclaración: soy un defensor del uso de las TIC en el aula desde hace unos 20 años.
    La idea repartir ordernadores entre el alumnado es buena. La cosa empieza a fallar cuando lo quieren dejar en manos de empresas como Microsoft, Intel, editoriales de llibros de texto…
    Ya he expuesto mi opinión de una forma más amplia en:
    http://cosasdemapasconceptuales.blogspot.com/2009/05/off-topic-libros-digitales.html
    Esperemos que cambien de idea, pero, como dice la canción lo dudo…

    Comentario por Ernest Prats Garcia — 2 mayo 2009 @ 6:21 am | Responder

  5. Antes de votar en esa encuesta, yo preferiría saber cuál es realmente “la política de Digitalización que quieren implantar en España” (si es que hay alguna). En esta página se hace referencia a un anuncio reciente del presidente del Gobierno, pero si no me equivoco la única fuente es un artículo de El País muy breve y bastante ambiguo y tendencioso, en el que por cierto ni siquiera se menciona a Microsoft (quizá eso se da por supuesto). Como ha escrito Jordi en su blog, El País es parte implicada y muy interesada. No es raro que intente llevar el agua a su molino.

    Comentario por Carles — 2 mayo 2009 @ 6:59 am | Responder

  6. El artículo de Jordi es demoledor. La ley apunta a una subvención encubierta. Pero pondría el balón en el propio tejado. Internautas, docentes o cuantos interesados haya por una cuestión social, deben tener un plan, una representación y ofrecer una alternativa concreta que la sociedad haga suya, e influya en las leyes. La sociedad moderna ya es así!

    Mi apoyo por delante a cualquier propuesta que no sólo sea de un sector, si no de todos a los que afecta: educación, profesorado, internet, tecnología, industria y justicia, respecto de los derechos.

    Una respuesta coordinada podría llevar a perder otra ley del gobierno. La oposición parece dispuesta a hacer acuerdos, paradojas de la vida, incluido el inquietante PP, que podría ser un proyecto de ley favorable al máximo de libertad y de conocimiento.
    Siempre si la web reacciona y actua con inteligencia.

    miguel ángel lópez
    revista Zero

    Comentario por miguel ángel lópez — 2 mayo 2009 @ 7:26 am | Responder

  7. por cierto, la web de Jordi, el ideólogo, no carga los comentarios desde los mac, xfvr miradlo

    Comentario por miguel ángel lópez — 2 mayo 2009 @ 7:28 am | Responder

  8. ja ja ja!!! q rapidez en crear blog… pero no os preocupéis el personal está en la feria, después estará en el rocio, luego en Nervión, o en cualquier campo de fútbol… aunque cerca de 4 millones están en el paro… en Andalucía 944.100 personas …cerca del 24,04 por ciento de la población… pero no os preocupeis si se movilizan será sólo si bajan al Sevilla por la deuda a segunda😉
    panem et circenses …(alimento y diversión de baja calidad subvencionado …)… la educación moviliza … pero no habéis visto las portadas de bitacoras.com o de menéame…se puede luchar contra eso?
    de todos modos… ánimo … y al toro…digo al Gabilondo …;-)

    Comentario por eraser — 2 mayo 2009 @ 7:45 am | Responder

  9. Es posible que no podamos los docentes evitar el despilfarro en licencias y en software propietario. ¡Estupendo, ya tenemos ordenadores en las aulas y libros digitales! ¿y ahora qué? Teniendo en cuenta que en los planes de estudios universitarios de las titulaciones de Magisterio y de Educación Secundaria universitarios se ha eliminado prácticamente todo contenido sobre nuevas tecnologías y educación. Si el presupuesto se reparte entre hardware y software ¿quién financia la formación del profesorado?
    Por otro lado, ¿quién podrá evitar que los docentes sigamos creando recursos digitales, compartiendolos en red, y utilizándolos en nuestras aulas?

    Comentario por Margarita Bernal Aragó — 2 mayo 2009 @ 9:01 am | Responder

  10. Así, y a bote pronto, tres ideas:

    1.- Desde el primer momento en el que se aplique el plan debería de apostarse por el software libre.

    2.- La incorporación de las primeras dotaciones de este tipo deben de ir sobre todo a las “aulas” de aquellos profesores que, de forma demostrada, ya han apostado por el uso de las TIC de forma firme y tienen experiencia en ello. Así habrá garantías de que realmente se apliquen y servirán de ejemplo y punta de lanza y motivación a otros.

    3.- Para extender su uso en todas las aulas, se debe incrementar progresivamente los esfuerzos en formación y tomar medidas que decididamente motiven (más que fuercen) al profesorado a integrar las TIC. De nada sirve dotar de TIC si paralelamente muchos docentes no están acostumbrados en su aprovechamiento educativo.

    4.- Recordar que las TIC son un medio educativo más, pero hoy en día, cada vez más necesario e imprescindible.

    5.- Las editoriales, en su terreno, momento y en según qué circunstancias, son útiles y necesarias. Pero ni mucho menos son la única fuente de recursos a la que hay que apoyar. Regular a unos no supone olvidar o arrinconar o otros. Todo vale siempre que se regule y use sensatamente. Desde esa riqueza de opciones, todas bien apoyadas, cada centro debe de decidirse por aquella opción que realmente estime más eficaz.

    …y habría que seguir, pero aburriría.

    Comentario por Antonio Ruiz @arm — 2 mayo 2009 @ 10:33 am | Responder

  11. Un aporte a la discusión: http://jvaraujo.detarifa.net/2009/05/02/zapatero-y-la-educacion-20/

    Comentario por svcnt — 2 mayo 2009 @ 2:58 pm | Responder

  12. Interesantes aportaciones las que aparecen en estos comentarios. Yo también defiendo el uso de la TIC, pero un uso creativo, desde abajo y eso requiere un cambio de mentalidad, de actitud y de enfrentarse a la tarea docente.
    La tecnología está muy bien, es el medio. En el siglo XXI el medio ha de ser el que existe en la sociedad de la información, la comunicación y el conocimiento, osea las TIC, el ordenador conectado a la Red. Pero el ordenador por sí mismo no resolverá los problemas de la educación. La cuestión es acabar de una vez el histórico debate sobre tecnología o metodología. Creo que las dos cosas son complementarias: la metodología hoy, ha de ir acompañada de tecnología, sin duda. Si no caeremos en el la trampa de seguir haciendo lo mismo que hemos hecho durante toda la vida pero con TICs: dar clases magistrales con pizarrad digitales interactivas, explicar un tema con un libro digital interactivo pero igual que hemos hecho siempre: el profesor explica, manda ejercicios, examina y a otro tema. Supongo que a estas alturas todo el mundo conoce el vídeo sarcástico sobre el tema: ¿Tecnologia es Metodología? http://www.youtube.com/watch?v=IJY-NIhdw_4
    Pues a ver si los asesores de nuestro querido presidente del gobierno se documentan y escuchan al profesorado y fomenta la creación sobre la que se interroga Margarita: “¿quién podrá evitar que los docentes sigamos creando recursos digitales, compartiéndolos en red, y utilizándolos en nuestras aulas?” pues eso, estoy de acuerdo contigo Margarita y creo que esa es la línea a seguir.

    Comentario por Juanmi — 3 mayo 2009 @ 4:01 pm | Responder

  13. Zapatero se sigue equivocando. Me sumo a la protesta.

    Comentario por Vicenta Vidal Oller — 3 mayo 2009 @ 5:58 pm | Responder

  14. Completamente de acuerdo. Tenemos que conseguir que ZP se de cuenta de la grave equivocación que van a cometer.

    Comentario por Alejandro Roo — 3 mayo 2009 @ 8:45 pm | Responder

  15. Llevo más de 20 años metido en el mundo de las TIC y la educación y, desde luego, no esperaba un ataque en toda regla contra el buen uso de las TIC como esta propuesta. Esto se llama “mecagoenlastic” antes que “mejorolaeducación”. Y además ahora vendrán todos los aduladores de una medida tan cara, inútil y contraproducente como los libros gratis para todos que se ha hecho en Andalucía. ¿Qué hacemos con las competencias básicas en educación, incluída la digital? Un desastre.

    Comentario por José Antonio Jiménez — 4 mayo 2009 @ 6:02 am | Responder

  16. En Cataluña se ha creado una wiki para luchar por el tema. Allí la cosa urge, porque el 22 de este mes ya se habrán seleccionado 100 centros para aplicar el proyecto y la cosa urge. Hemos puesto un traductor para que se pueda leer en castellano. Tenemos una sección de artículos donde se organiza todo lo que se va publicando sobre el tema. ¿Qué os parecería si compartiéramos con vosotros esta sección de ARTÍCULOS?.

    http://llibresdigitals.wikispaces.com

    Guida
    guida@ibacom.es

    Comentario por Guida — 4 mayo 2009 @ 11:40 am | Responder

  17. Traducción al castellano del artículo de Glyn Moody: THE SHAME IN SPAIN.

    http://docs.google.com/Doc?docid=dvs89v9_1436dvd5txg8&hl=ca

    Comentario por Guida — 4 mayo 2009 @ 11:42 am | Responder

  18. Sin duda el uso de las TIC se tiene que generalizar en la escuela, pero me temo que -como dijo el filósofo-: “no era eso, no era eso…” La privatización, las licencias o los monopolios no son la solución.
    ¡Zapatero, ésa no es la web dos punto cero!

    Comentario por Marcos Cadenato — 4 mayo 2009 @ 3:12 pm | Responder

  19. Se equivoca y mucho. Va a ser la gran oportunidad perdida si no le ponemos remedio. Es sobrecogedor ver como la administración no es más que un instrumento en manos del poder económico, que en definitiva es quién manda.

    Zapatero se equivoca, no se entera, no sabs. Han urdido todo esto de manera vergonzante, sin debate, por sorpresa, con nocturnidad y alevosía, y tratan de venderlo como la “buena nueva”…

    Comentario por lbarroso — 4 mayo 2009 @ 9:54 pm | Responder

  20. Desde el CEIP A Rúa, de Cangas do Morrazo, en Pontevedra, apoiamos este debate. Mucho ánimo🙂 http://ceiparua.blogspot.com/2009/05/software-libre-nas-escolas-de-primaria.html

    Comentario por Xosé Manuel Vidal Bouzó — 4 mayo 2009 @ 10:39 pm | Responder

  21. Vaya tela, que Dios nos pille confesaos. Que barbaridad. Intel, M$, ADSL. metiéndose en las aulas por decreto ?.
    Vaya pelotazo 2.0.

    Comentario por Pepe Luis — 4 mayo 2009 @ 11:09 pm | Responder

  22. Hay miedo a compartir conocimiento. Aquello que decía Ramón Castro sobre compartir la receta del arroz tan rico que hace su madre por si alguien la podía mejorar hace tambalearse a este sistema capitalista nuestro. ¿Desde cuándo se ha visto que las cosas se compartan así, sin más ni más? !Sois todos y todas de una subversión inalcanzable¡ En la escuela de hoy en día no se puede enseñar eso.

    En estos tiempos de Bolonia que corren el conocimiento o se compra o no hay conocimiento.

    Comentario por Yolanda — 5 mayo 2009 @ 8:46 pm | Responder

  23. Se me olvidaba decir que, visto desde madrid, todo lo que sucede en el sur y suroeste en torno al software libre me parece un sueño que aquí nunca, nunca se hará realidad. Pero ya sé que por allí protestáis mucho; que si la velocidad, que si los equipos, que si el mantenimiento, total … menudencias, me digo a mi misma.

    Comentario por Yolanda — 5 mayo 2009 @ 9:01 pm | Responder

  24. Cada uno de estos comentarios no tiene desperdicio. Realmente hay potencial creativo en la redacción, ojalá se sigan sumando opiniones porque desde luego si una cosa tiene la Web 2.0 es la posibilidad (por los momentos) de decir lo que pensamos (si podemos claro). Saludos y animo a esos más de 600 visitantes a opinar. Saludos

    Comentario por Carmen Martín — 5 mayo 2009 @ 9:02 pm | Responder

  25. ¡Lamentable!
    Pero cuando Eva Almunia, después de hacer las chaplinadas que hizo en Aragón con los TabletPC y Microsoft, ya se veía venir…
    ¡Demostremos que la alternativa es superior!

    Comentario por Fernando Salamero — 5 mayo 2009 @ 10:20 pm | Responder

  26. Qué decir!, todos los artículos y comentarios van dando pistas, no añado nada más, pero me sumo a la protesta.

    Comentario por Lucía Sánchez — 6 mayo 2009 @ 9:44 am | Responder

  27. Ni existe infraestructura ni el profesorado está capacitado para asumir una digitalización del sistema educativo. Soy director de un Colegio Público, en Andalucía, que desde hace dos años está catalogado como Centro Tic, y el único equipamiento que hemos recibido es una placa de metacrilato que está en la entrada principal. El única aula de informática que tenemos dispone de 16 puestos (algunos obsoletos y otros estropeados), con ordenadores comprados mediante aportaciones del Ampa, editoriales y de presupuestos del Centro.

    ¿Qué ocurrirá con el software libre que todavía no está implantado? ¿Años de esfuerzo en formación y desarrollo para nada?

    Comentario por David González — 6 mayo 2009 @ 7:06 pm | Responder

  28. La opinión del responsable del proyecto 1:1 en Catalunya es:

    – Los profesores no quieren generar materiales porque no tienen tiempo, ganas o no saben. Y no se les puede pedir. Lo que intentamos es que los libros sean lo suficientemente sencillos como para que cualquier maestro los pueda utilizar.

    Nuestra respuesta en:
    http://competentes.wordpress.com/2009/05/06/debate-20-sobre-proyecto-11/

    Comentario por Guida — 7 mayo 2009 @ 7:15 am | Responder

  29. El gran problema de la educación española son los docentes: funcionarios endogámicos que han hecho de la queja su motor de acción. Corporativistas para salvaguardar sus beneficios, poco preparados, completamente desinteresados del progreso curricular de sus alumnos, obsesionados por la disciplina… Y encima reclaman mayores incentivos para aplicar las TIC en el aula. Una vergüenza.

    Comentario por carrascosa — 8 mayo 2009 @ 8:43 am | Responder

  30. Las TIC como herramientas socialmente generadas, responden a unos patrones culturales e intencionales que, en definitiva, se identifican con los de la sociedad o grupos sociales de las cuales surgen. Uno de los ejemplos más concretos de esta conexión es el de los fines comerciales de la introducción de nuevas tecnologías en diversas instituciones sociales. La preguntas es, ¿se busca sólo la expansión de mercados, por parte de las grandes compañías que todos conocemos, con la introducción de las TICs en el sistema educativo? Probablemente no, pero inevitablemente este es un efecto secundario de tal introducción.
    Por ello, estoy de acuerdo con los planteamientos generales de este post, en el sentido de que sólo la introducción de las TICs en la escuela no basta. Eso sería solo un cambio formal y necesitamos, más que nunca, sustantivar los cambios, que estos sean transformadores también en el fondo. Lo cual se conseguiría mediante la formación del profesorado en materias de innovación social, la aplicación de software libre, la transferencia de habilidades tecnológicas, la expansión de las oportunidades de acceso y el fomento del uso consensuado.

    Comentario por Sergio Rosillo — 8 mayo 2009 @ 11:09 am | Responder

  31. Comentario al artículo de hoy en EL PAÍS: http://recursosdidactics.wordpress.com/

    Comentario por Guida — 12 mayo 2009 @ 8:44 am | Responder

  32. Según el indice torpeza español, en menos de un mes el el 90% de los ordes estaran rotos, espero que me los traigan a mi para reparar, así mi tienda no se hundirá en la miseria como la mayoría. Aparte de eso, es una pesima idea, no por meterle más chips a una tostadora te va a tostar mejor el pan.

    Comentario por Pulguita — 12 mayo 2009 @ 2:26 pm | Responder

  33. Al parecer el gobierno instalará software libre en los ordenadores. ¿Será cierto?. Lo ha dicho Leire Pajín. Saludos

    Comentario por Carmen Martín — 17 mayo 2009 @ 2:41 am | Responder

  34. Hola !!
    Nada más que añadir, por aqui se ha dicho ya de todo. Me sumo a la protesta de ésta página , censurando a los que siguen queriendo hacer de la Educación , el GRAN NEGOCIO, en tiempos de CRISIS , a los que “Quieren cambiarlo todo, pero sin que cambie nada”, y a los que continuan sin tener en cuenta para nada , a los y las profesionales de éste País que hace años que estan haciendo Escuela 2.0, sin autobombo , ni platillos, sino viviendo y trabajando en la trinchera escolar de cada dia. Sirva en este sentido el artículo que escribi sobre el tema en mi Blog el pasado 15 de mayo. Felicidades por la iniciativa y adelante con los faroles!!,Por lo menos no nos van a quitar el derecho a expresar nuestro desacuerdo, y dar ideas constructivas alternativas a lo que quieren imponer.Pasar del libro de texto al libro digital (Con “laptop”incluido) sin que cambie la manera de interactuar y hacer en las clases, ni es escuela, ni es 2 , ni punto cero.

    Comentario por Patxi Garcia i Urchipia — 26 mayo 2009 @ 12:58 am | Responder

  35. Encontré un documental que recomiendo puesto que ha sido una experiencia bien formulada en Argentina a través del Plan Ceibal. http://vimeo.com/2465202

    Comentario por Carmen Martín — 27 mayo 2009 @ 10:57 pm | Responder

  36. Yo tambien me sumo a la protesta!

    Comentario por Carlos fan de apuestas deportivas — 10 junio 2009 @ 6:23 am | Responder

  37. Sois un poco retrasados mentales. Se ahorrarán los libros y dolores de espalda y no será necesaria la taquilla!

    Comentario por José Garcia — 17 enero 2010 @ 8:57 pm | Responder


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